-2011 / 03 / 28
ÐÑрийн Ñ…ÑƒÑƒÐ´Ð°Ñ Ð³Ñж юу юм бÑ? Европ даÑар XIX зууны ÑÑ…Ñн үеÑÑ Ð±Ð°Ñн Ñзгууртнууд нÑрийн хуудÑыг түгÑÑмÑл Ñ…ÑÑ€ÑглÑÑ… болж, нÑг Ñ‘Ñны Ñ‘Ñлолын нарийн дÑг журам болгож ирÑÑн бөгөөд нÑрийн хуудÑыг илгÑÑгчийн нÑÑ€ хаÑÐ³Ð°Ð°Ñ Ð¸Ð»Ò¯Ò¯Ñ‚Ñй Ñ‚ÑÑ€ хүний Ñоёл, хүмүүжлийг илÑрхийлÑÑ…, түүнийг нь дүгнÑÑ… Ñ…ÑÑ€ÑгÑÑл болон бидний амьдралд чухал байр Ñуурь ÑзлÑÑ… болжÑÑ.
-2011 / 03 / 28
Уламжлалт
удирдах ажилчдын төрх байдал /тодорхой Ñ…ÑмжÑÑний үнÑÑ‚ зүйл, хандлага
мөн тодорхой Ñ…ÑмжÑÑний Ñрх, мÑдÑл агуулÑан/-ыг Ñ…ÑлбÑрдÑж, дууриах
шаардлага чадварлаг удирдах ажилтанд байдаггүй.
СЕО нартай ажиллах олон жилийн туршид Ñ‚Ñд дÑÑрх төрх байдлыг харуулÑан
газрын зургийн хаа Ñайгүй тарÑан болохыг Drucker олж мÑдÑÑн. ТÑдÑн дунд
нийтÑч Ð±Ð°Ð¹Ð´Ð»Ð°Ð°Ñ Ð±Ð°Ñ€Ð°Ð³ ганцаар туÑгаарлагдÑан, Ñ‡Ó©Ð»Ó©Ó©Ñ‚Ó©Ó©Ñ Ñ…Ð°Ñ‚ÑƒÑƒ дÑг
журамтай, Ó©Ð³Ð»Ó©Ð³Ñ‡Ó©Ó©Ñ Ð°Ñ€Ð¸Ð²Ð»Ð°Ð½ Ñ…ÑмнÑгч хүртÑлх төрөл зүйлийн удирдагч
байÑан. Үр бүтÑÑлтÑй байÑан Ñ‚Ñдний нууц нь доорх 8 зуршлыг дагаж Ñ…ÑвшÑÑн
Ñвдал юм.
Â
Â
-2011 / 03 / 18
Монгол Ð£Ð»Ñ Ñ…Ò¯Ð½ ам зүйн бодлогодоо анхаарч Ñхчүүдийн Ñрүүл мÑндийг
чухалчилдаг үе Ð±Ð°Ñ Ð±Ð°Ð¹Ð¶ÑÑ. Харин ÑдүгÑÑ Ñрүүл ÑÑ…ÑÑÑ Ñрүүл хүүхÑд төрнө
Ñ…ÑмÑÑÑ… үзÑл өөрчлөгдÑөн байна. Учир нь нөхөн үржихүйн наÑныхан бүгд
Ñрүүл байж гÑмÑÑÐ½Ñ ÐœÐ¾Ð½Ð³Ð¾Ð» Ð£Ð»Ñ Ñрүүл Монгол хүнтÑй болно. Манайд
ÑмÑгтÑйчүүд жирÑмÑÑн болохоороо л Ñмчид очин Ñ…Ñналтад орж, шинжилгÑÑ
хийлгÑдÑг. Харин Ñрчүүд биед нь л зовиур илрÑхгүй бол шинжилгÑÑ Ó©Ð³Ñ‡,
Ñрүүл мÑнддÑÑ Ð°Ð½Ñ…Ð°Ð°Ñ€Ð°Ñ… нь ховор. ГÑÑ‚Ñл гадныхан хүйÑийн ÑлгаваргүйгÑÑÑ€
Ñрүүл мÑнддÑÑ Ð°Ð½Ñ…Ð°Ð°Ñ€Ñ‡, өөрийгөө өвчин туÑÐ°Ñ…Ð°Ð°Ñ ÑÑргийлдÑг байна. Монгол
УлÑад иргÑдÑд хүрÑÑ… Ñрүүл мÑндийн үйлчилгÑÑ Ñ…Ð°Ñ€Ð¸Ð»Ñ†Ð°Ð½ адилгүй.
-2011 / 03 / 18
Удирдагч гÑдÑг Ñ…Ñн бүхний хийдÑг ажил биш. Удирдагч хүн маш их
хариуцлагатай байж, олон хүмүүÑÑ‚ үлгÑÑ€ дууриал болж байх Ñ‘Ñтой байдаг.
ТÑгвÑл Ñ…ÑрхÑн Ñайн удирдагч болох вÑ?
1.
Ðжилчидадаа Ñ…ÑзÑÑ Ñ‡ битгий амар бай. Ðжилчид тань таныг аÑуудалд
Ñ…ÑрхÑн хандах, Ñ…ÑзÑÑ Ð°Ð¶Ð¸Ð»Ð´ ирÑÑ…, Ñ…ÑзÑÑ Ñвах зÑргийг тань мÑдÑж байх
Ð°Ð²Ð°Ð°Ñ Ñ‚ÑдÑнд та нÑг их Ñ…Ñцүү хүн биш мÑÑ‚ ÑÑтгÑгдÑл төрүүлдÑг. ТиймÑÑÑ
аль болох ажилдаа нÑг ижил цагт ирÑÑ…ÑÑ Ð±Ð¾Ð»Ð¸Ñ… Ñ…ÑÑ€ÑгтÑй. Мөн нÑг ижил
цагт цайндаа гарах, аÑуудлыг нÑг арга барилаар шийдÑÑ…, нÑг ижил
байдлаар борлуулалтаа Ñвуулах зÑргÑÑÑ Ñ‚Ð°Ñ‚Ð³Ð°Ð»Ð·Ð°Ð¶, аль болох ажилчидадаа
юу бодох болон юу хийхÑÑ Ð±Ò¯Ò¯ мÑдÑгдÑж бай.
-2011 / 03 / 07
Манай ÑƒÐ»Ñ Ñ…Ò¯Ð½Ð¸Ð¹ хөгжлийн индекÑÑÑÑ€ 2007 онд 179 Ð¾Ñ€Ð½Ð¾Ð¾Ñ 115 д, 2009 онд
118 д жагÑчÑÑ. ÐÐ½Ñ Ð½ÑŒ Монгол улÑад хүн, аз жаргалтай, баÑн чинÑÑлÑг,
Ñайн Ñайхан амьдрах нөхцөлгүй, амьдарч буй хүмүүÑийн дийлÑнх нь уур
уцаартай, өвчин зовлонтой, Ñдуу дорой юм гÑдгийг л харуулж байгаа
үзүүлÑлт юм. Монгол хүн “хурдан морьâ€,â€Ñ…өндий Ñ‚Ó©Ð¼Ó©Ñ€â€ Ñ…Ð¾Ñ‘Ñ€Ð¾Ð¾Ñ Ñ‡ “үнÑгүй†байна. ҮндÑÑн
хуулиндаа хүнÑÑ Ð±Ð¸Ñˆ, мал ÑүргÑÑ Ò¯Ð½Ð´ÑÑний баÑлаг мөн бөгөөд төрийн
хамгаалалтанд байна (5 –ийн 6-д) гÑÑд заачихÑан манай улÑын хувьд ийм
байх нь арга ч үгүй биз дÑÑ.
-2011 / 02 / 12
Ðжлын агуулгын шинжилгÑÑний үр дүн буюу байгууллагын бүтцÑд албан тушаалын ÑзлÑÑ… байр Ñуурь зорилго, зорилт, үйл ажиллагааны чиг үүрÑг, хариуцлага, Ñрх мÑдÑлд тавигдах шаардлагыг нарийвчлан шинжилж тодорхойлÑон баримт бичгийг ажлын байрны тодорхойлолт /ÐБТ/ гÑнÑ. Ðжлын байрны тодорхойлолтонд тухайн албан тушаалын зорилго, гүйцÑтгÑÑ… үндÑÑн үүргүүд, ажлын байран дÑÑÑ€ гүйцÑтгÑÑ… ажилбар, ажлын төрлүүд, мÑдлÑг, ур чадвар, хандлага, төлөвшил, гүйцÑтгÑлийн шалгуур зÑргийг туÑгаÑан байх Ñ‘Ñтой.
-2011 / 01 / 25
Соёлыг Ò¯Ò¯ÑÑн бий болоход 3 хүчин зүйл нөлөөлнө.
1.Сонголт
2.ДÑÑд удирдлага
3.Хамт олон
-2011 / 01 / 23
20-Ñ€ зууныг “МÑдÑÑллийн зуун†гÑж байÑан бол 21-Ñ€ зууныг “Оюун ухааны
зуун†болно гÑж дÑлхийн олон ÑƒÐ»Ñ Ð¾Ñ€Ð½ÑƒÑƒÐ´Ñ‹Ð½ ÑрдÑмтÑд зөгнөж байна. Монгол
улÑын 17 дахь ерөнхий Ñайд Д.БÑмбаÑүрÑн: “…Монгол орон оюун ухааныг
шүтÑж ÑÑргÑн мандана†гÑÑÑн нь оргүй үг биш байх. ДÑлхийн Ñ…ÑмжÑÑний
ÑрдÑмтÑд ч үүнд анхаарлаа хандуулж Монголчууд болон Оюуны чадавхийн
талаар тодорхой үр дүнтÑй Ñудалгаа, дүгнÑлт гаргаад авчÑÑ.
-2011 / 01 / 23
1870-аад оны vед Ðнг лийн генетикч ФрÑнÂÑÐ¸Ñ Ð“Ð°Ð»Ñ‚Ð¾Ð½ Ñ…vÂний оюуны чаÂдавÂхи ÑлгааÂтай байдгийг тогтоож, антÂропометрийн vзvvлÑлт (оюуÂны чаÂдавхи) тогтоох Ñ…vн ÑудÂлалын Ñалбар ухаан “антÂропометрâ€-ыг хөгÂжvvлÑÑ… шаардлага байÂгааг цохон Ñ‚ÑмдÑглÑж байÂжÑÑ. 1882 онд Ñ‚ÑÑ€ÑÑÑ€ ЛонÂдоны ÐмÂнед КенÑингтоны музейд Ñ…vний ÑÑтгÑц шалÂгах Ñудалгааны лаборатори байгуулÑан бөгөөд Ñ…vÑÂÑÑн Ñ…vн бvÑ€ÑÑÑ Ñ…ÑƒÑ€Ð°Ð°Ð¼Ð¶ авч дур Ñонирхол, хараа, ÑонÑÂгол, Ñ…vртÑÑ… мÑдрÑмÂжийг шалгаж өгдөг байÂжÑÑ.